2008中考文言文复习:学生应当重视理解强调迁移金州视窗 -- 了解黔西南，从金州视窗开始！金州视窗力争为黔西南人民打造一个更强、更好的信息平台！

　　2007年上海市中考语文卷文言文阅读部分分值为38分，从试题内容上看，呈现出以下特征：关注基础的夯实和理解后的积累。具体表现为默写、文学常识的迁移、词语的解释和积累都以课内为主，兼顾不同版本。课外选文及试题的测量，也与学生已有的知识背景相联系，避免死记硬背。鉴于上述特点，初三学生在文言文的复习中可以从以下几点入手：

　　重视理解基础上的积累

　　中考卷的文言诗文默写大多采用前句或后句提示的方式进行，学生只须关注所默写句子的准确性。从2004年起，中考卷出现了有别于识记性默写的理解性默写，对学生文言诗文的积累提出了更高要求。理解性默写必须建立在理解题意、理解文本的基础上，命题者可以从表现手法、人物情感、主题理解、前后关联等多种角度入手，来考查学生对文言诗文主旨、情感、手法等方面的理解，虽然仍然是默写，但显然绝非简单的死记硬背。

　　但从今年中考情况看，理解性默写的得分并不尽如人意，由此可见，学生对于相关诗文的理解并没有到位。例如，2007年中考卷A组试题理解性默写是“《岳阳楼记》中表明洞庭湖天气早晚变化的语句是______。”答案十分明确，即“朝晖夕阴”。但也有不少同学写“气象万千”、“春和景明”、“薄暮冥冥”等，造成了不应该的失分，原因在于学生对《岳阳楼记》中景物描写的具体语句没有真正理解，。因此，在复习时要对背诵篇目有较完整的理解，对重点句和表现中心的关键句有准确的把握，对文章的写作背景及作者相应的情感思想有较为深刻的感悟，不但能够知其然，而且做到知其所以然。

　　强调课内到课外的迁移

　　实词的解释是必考的内容。每年中考前都会公布一份作为命题依据的《实词表》，近几年文言实词的数量固定在120个左右，考生可据此对文言实词进行全面准确的定位。另外，在这些古实词中，现今在用的、生命力强的词语是考查的重点。初三学生可以对实词进行全面、细致的整理，力求准确，遇到释义有歧义时，应该以教材注释为准。此外，课外文言短文的实词解释，一般也是由课内向课外拓展，集中在需要识记的《实词表》范围内，学生在熟练准确把握的基础上，还要根据上下文的意思，进行比较分析，才能正确判断。

　　而在句子翻译中，准确、流畅、完整地体现重点词的含义，也是评分的重要依据。中考课内文言文句子翻译，往往会选择一些重点语句，一般包括课文的中心句、写景优美的句子、议论抒情集中的句子、揭示关键情节的句子、集中表达人物思想性格的句子以及句式工整、修辞精到的佳句等。课外文言短文的句子翻译通常也遵循此原则。